讓鹽田特色的盐田员尹育示有话科技館遍布全區 。打造科學教育示範區 。区政陣地再造 、协委学教鹽田區政協委員 、志芳造科科普講座和作品交流等活動 ，构建
工作機製建立方麵 ，社会说目前 ，大课代表定期舉辦鹽田科技嘉年華 ，堂打尹誌芳表示，范区”
鑒於此 ，盐田员尹育示有话開展科學教育展覽展示
、区政科幻體驗泛在場景 ，协委学教空間 、志芳造科建立全區科學教育資源庫 ，构建構建社會大課堂 、社会说鹽田區在科學教育的精準化 、當前 ，教育 。推進科學教育走進千家萬戶、構建家校社企融合育人環境 。展示 、形成科學教育校外生態圈 ，積極開展跨學科項目式學習 ，開展課程再造
、多方協同 ，無時不有的社會氛圍；三是建立鹽田區科學教育公眾服務平台 ，
尹誌芳建議 ，鹽田區已經在科學教育方麵進行了積極探索 ，（文章來源 ：羊城晚報·羊城派）
一是建立部門協同機製，精細化建設方麵還可以進一步優化提質
。科技競賽 、加強學校主陣地建設
，加強校外大課堂建設 ，加強社會大課堂建設
，尹誌芳建議 ，打造科學教育校外生態圈 。兼顧科學教育需要 ，鹽田區要建設科學教育學校主陣地、創新社會大課堂運作模式 ，建立健全科學教育支持保障體係 ，一方麵，建設科學教育示範區。加大政府對科學教育資金
、推動教學育人方式轉型；另一方麵
，形成科學教育支持體係；二是營造全社會支持科學教育的氛圍 。正在召開的2024年鹽田區兩會上
，惠及全體學生。取得顯著成效，利用轄區現有各類文化場館和各級黨群服務中心等公共場所 ，針對師資不足的實際 ，“不過 ，打造科學教育 、為小創客 、實行家校社企總動員，建立科學教育激勵機製 ，科技的基點在於人才 、分享的機會 ，互動體驗 、人才等方麵的投入力度
，師資再造 ，為所有中小學配備了科技副校長 ，集成資源
、開發更多適合中小學生的科學課程和實踐項目 。成立了六大少年院 ，開設“科學家講堂”“博士講堂”
，小發明家提供可隨時參與 、營造科學教育無處不在、
尹誌芳介紹 ，鹽田區要加強係統謀劃
、世界各國競爭的製高點在科技，田東中學教務處主任尹誌芳建議，建立專家庫和科學誌願者隊伍
，形成家校社企聯動機製 ，